国内 来源：大众日报 时间：2022-04-14 15:06:40
3月底以来，济南各中小学校陆续启动线上教学模式，在特殊环境下，如何保证教学效果、教育质量?济南市教育局创新性地提出了“线上巡课”，平时“推门听课”的教研人员“潜伏”进各班级的网课平台，为直播的老师们挑毛病、解难题、支高招，总结好经验、金点子进行推广，最大程度实现“停课不停学、在线不减质、居家不降效”的目标。
“线上教学每节课只有20分钟，和40分钟的线下课堂肯定不一样。再讲那么多，孩子能吸收得了吗?必须精讲精练，控制好节奏、时长……”
4月8日上午，济南市教研院小学语文教研员武先玲听完一所学校的网课后坦言：“习惯了线下课堂的老师变身主播上网课，确实有不小的挑战，刚开始有的老师入戏太深讲起来‘刹不住车’，我们就会在巡课中及时进行提醒纠正。”
刚听完三节数学课的济南市教研院小学数学教研员谢毅，现场连线为历下、市中、平阴的三位数学老师开了一个教研会，分析点评了各自网课的亮点和不足。上网课的老师们不仅要使出“十八般武艺”让学生集中精力上好20分钟的空中课堂，还得避免长期盯着电子屏幕以防近视。“通过这一段时间的巡课，根据老师们的反馈，对钉钉、腾讯会议、QQ课堂等各种平台，进行了优劣势分析，有的能回放，有的视频更流畅，有的方便互动交流……不同类型的网课适用哪个平台，每个平台的操作要领，我们做了一个明白纸，又录了一个小视频，为老师们提供技术支持，帮助他们尽快熟悉各种软件。”
“低年级的网课，主要是保证学习进度和质量，保持自主学习的习惯和状态。”武先玲说，有的学校要求居家线上学习也要穿好校服，不能穿睡衣，提醒课前备好文具、学习单，把仪式感拉满，在家和在校一个样。线上巡课关注方方面面，一旦发现好经验、好做法，就及时总结、推广。各学校最优秀的老师制作网课资源，全市范围内共享，促进了教育资源均衡化。
在济南市教研院英语教研室，记者通过教研员吴雨宁的电脑，线上观看济南市辅仁学校九年级五班的英语课，周文琦老师正在给全班学生上网课。“这里面有三个潜伏巡课的，除了我，还有历下区的英语教研员、学校的教务处主任。”她一边听课，一边指着屏幕告诉记者，他们主要是看课程设计、教学质量、网课形式、资源是否合适、集体备课的成效以及学生的状态，进而研究提供哪些服务和帮助，为线上教学提质赋能。
线上教学互动交流是短板，如何破解?吴雨宁说：“初中的英语课堂实时互动交流尤为重要，因为有网络延迟，甚至卡顿，网课互动的节奏慢、频率低，学生的主动性、表现力、课堂活跃度等都不如线下。打个不太恰当的比方，就是现场演唱会和转播的差别。我们就跟老师建议，强化评价和反馈，多用短句、升调，肢体动作大一点，推广抢答的形式……像培养主播一样，尽量提升课堂效果。”
高中生物教研员步从军的手机里装了各种网课平台软件，光省实验中学，他加入的钉钉网课群就有85个。这位从教30年的教育老兵在两年前还没用过这些软件，疫情以来掌握了各种网课平台的操作方法，如今已经用得非常顺手，在电脑和手机之间熟练地切换。“我一般都是潜水，从来不打招呼。高中阶段的课堂，老师和学生的状态很重要。发现好的做法，找出存在的问题，共同提高进步。”2020年的线上教学主要是内容和资源，现在更多的是追求质量和效果。
济南市教育局党组书记、局长王纮表示，学生转入线上教学居家学习模式后，要充分理解和考虑每个学生居家学习的环境特点和家庭实际情况，不搞形式化，中学8点、小学8：20之前不组织线上教学活动，周一至周五每天晚上及周六、周日全天，不得统一组织线上授课。原则上小学生每时段教学活动持续时间15-20分钟，中学生25-30分钟，并增大休息间隔。每日组织学生线上学习时间，小学、初中、高中(中职)分别不超过80分钟、120分钟、180分钟。
